Réseau de bénévoles du CRIA 41

 

50 bénévoles du Cria  dispensent des cours de Français Langue Etrangère. 

Les bénévoles interviennent en binôme auprès d'un petit groupe de même niveau (A.1.1, A1, A2, B1), ou avec les mêmes objectifs (s'entrainer à l'oral, travailler l'écrit). 

Les séances hebdomadaires durent 1 h 30, du lundi au vendredi en journée, elles s'organisent en différents temps : échanges, jeux, répétitions, etc.

Les ateliers de Français ont lieu sur différents points du département  

  • Blois (site principal dans nos locaux à la Quinière)
  • Montoire ,
  • Lamotte Beuvron
  • Mondoubleau 

 

Si vous souhaitez apprendre le français à partir de septembre 2026 : 

Contactez Sandrine LECLERC au 02.54.43.40.84 le lundi et le jeudi ou par mail sandrine.leclerc@cria41.org.

Où venir lors des informations collectives :

 

 

 

Les actions de formation du CRIA 41

En plus du réseau de bénévoles, le CRIA 41 met à disposition des apprenants une formatrice FLE, qui anime différents types d'ateliers hebdomadaires, à destination d'un public primo-arrivant A.1.1 jusqu'à B1, ainsi que des préparations au Test de Connaissance du Français. 

 

 

 

 

Livret d'apprentissage : J'aime parler français

Ce livret, pensé et réalisé par les structures qui accueillent des apprenants étrangers, a été mis en place en 2018.

Logo jaime

 

Il a pour objectif d'être : 

  • un guide pour les formateurs et les apprenants
  • un recueil des formations suivies
  • un document permettant de mesurer la progression des compétences

 

Il peut être présenté à la préfecture par exemple, pour montrer l'effort de formation qui est fait quant à l'apprentissage du français.

Il est disponible au CRIA 41 ou en le téléchargeant ici. 

 Livret j aime version imprimable siteLivret j aime version imprimable site (1.02 Mo)

Qu'est-ce qu'il contient ?

  • une fiche d'informations administratives concernant l'apprenant
  • un suivi pédagogique, concernant les langues notamment et le cursus scolaire
  • les résultats des positionnements progressifs
  • les compétences acquises ou à acquérir
  • le suivi professionnel
  • les ateliers de FLE suivis dansle cadre d'un réseau bénévoles
  • les formations suivies dans les organismes de formations
  • et les structures professionnelles ou bénévoles qui accompagnent les apprenants FLE